Lenguaje y Comunicación 

1. LA COMUNICACIÓN.- 

La comunicación consiste en un acto mediante el cual un individuo (ser humano, animal u 

objeto) establece con otro u otros un contacto que le permite transmitir una determinada 

información. 

La realización de un acto comunicativo puede responder a diversas finalidades: 

a. Transmisión de información. 

b. Intento de influir en los otros. 

c. Manifestación de los propios estados o pensamientos. 

d. Realización de actos. 

Los elementos que intervienen en un proceso de comunicación son: 

a. Emisor.- Sujeto que produce el acto de comunicación. 

b. Referente.- La realidad extralingüística a la que alude el mensaje comunicativo. 

c. Código.- Conjunto de signos, relacionados entre sí, y de reglas de construcción, a 

disposición del emisor y del receptor. 

d. Mensaje.- Resultado de la codificación, portador de la información o conjunto de 

informaciones que se transmiten. 

e. Canal.- Medio físico por el que circula el mensaje. 

f. Receptor.- Sujeto que descodifica y recibe el mensaje. 

g. Contexto.- Conjunto de factores y circunstancias en las que se produce el mensaje y 

que deben ser conocidas tanto por el emisor como por el receptor. Podemos distinguir 

distintos tipos de contexto: 

ƒ Contexto situacional.- Circunstancias espaciales y temporales en las que se 

produce el acto comunicativo. 

ƒ Contexto sociohistórico.- Conocimiento de la época en la que se producen los 

mensajes. 

ƒ Contexto lingüístico.- Lo dicho antes o después de un enunciado puede 

condicionar su interpretación. 

h. Ruido.- Perturbaciones no previstas ni previsibles que desahora resumirlo todo en un esquema:

men Laffón (San José de La Rinconada, Sevilla)

Lenguaje y Comunicación.- 2

 LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.-

Al establecer cualquier proceso de comunicación nuestra intención principal es comunicar
un determinado contenido a un receptor, pero aparte de esa función primordial, el uso del
lenguaje puede ser usado para desempeñar muchas otras funciones, como estableció Roman
Jakobson en la década de los 60. Vamos a intentar verlo a través de un esquema:
 Jakobson termina la exposición de su teoría recordando que la función principal del
lenguaje es la de comunicar y que los actos comunicativos no tienen por qué manifestar una

15 pasos para encontrar empleo (o que el empleo te encuentre a ti)

Publicado en 20 de marzo de 2014

Extraído del libro mejora y gana (Marca Personal para la búsqueda de empleo)

Posiblemente este post no vaya ayudarte trabajo si no lo tienes. Pero te aseguro que llevarlo a cabo te sitúa muy por encima del resto y, sobre todo, aumenta tus probabilidades de competir con los demás.

Tras el éxito del libro tanto en ventas como en referencias diversas y talleres impartidos, una visión diferente de su contenido extrae estos pasos en el proceso.

1. De la mayoría de ofertas de empleo no me entero. Posiblemente sólo de un 20%, lo que significa que 4 de cada 5 ofertas pasan desapercibidas para mi.
2. El marketing personal es clave de ayuda. La estrategia de tu marca personal para posicionarte como profesional es hoy por hoy una herramienta diferenciadora e imprescindible.
3. Sal de tu zona de confort, busca grandes retos, pien

¿Transmites o sólo hablas? Curso de comunicación personal

Publicado en 10 de marzo de 2014

¿Quién no se ha puesto nervioso alguna vez al hablar en público  en una presentación en reuniones, ante sus jefes o sus clientes? ¿Quién no ha pensado que podría obtener mejores resultados si supiera comunicar mejor?

Hablar en público es uno de los mayores temores de la mayoría de las personas, pero sólo porque desconocen las técnicas básicas para vencer el miedo a la exposición ante otras personas y dirigirse a ellas de manera que no sólo nos entiendan, sino que también sean convencidas por lo que decimos.

Palabras extranjeras

En castellano se utilizan numerosas palabras que proceden de otros idiomas:

Tenis

Fútbol

Marketing

Karate

Whisky

Estas palabras, que se denominan extranjerismo, en algunos casos están recogidas en el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española y en otros no.

1.- Si están recogidas, se deben de pronunciar como cualquier otra palabra castellana:

Yudo

Cóctel

Bufé

2.- Si no están recogidas: se puede optar por pronunciarlas según las reglas del castellano o mantener la pronunciación según su lengua de origen. Esto ocurre también con los nombres propios:

Shakespeare

Foie-gras

Walkman

Aunque en ciertos casos se ha impuesto la pronunciación extranjera:

Hardware

Software

E-mail

Sino" y "si no" / "así mismo" y "asimismo"

"Sino" y "si no"
"Sino" puede tener diversos usos:

1.- Sustantivo: destino, futuro

Su sino era quedarse soltera

Por mucho que estudiara, mi sino ha sido siempre catear

Siempre ha sido pobre; desgraciadamente ese ha sido su sino

2.- Conjunción: introduce un enunciado contrario al anterior

El no ha sido un gran trabajador, sino un oportunista

Tu hermano no ha ayudado nada, sino que sólo ha molestado

No me gusta aquella moto verde, sino la otra roja

"Si no" también tiene diversos significados:

1.- Conjunción: introduce una condición

Si no compras la entrada, no podrás venir al cine

Si no te conociera, me lo habría tomado mal

Si no nos ayudas, no podremos terminar

2.- Conjunción: introduce interrogaciones indirectas:

Me preguntó si no queríamos participar

Ella quería saber si no podíamos ir a recogerla al aeropuerto

Tu padre se preguntaba si no sería demasiado caro aquel coche

"Así mismo" y "asimismo"
"Así mismo" es un adverbio acompañado de un adjetivo:

Déjalo así mismo; yo creo que será suficiente

Pinta la habitación así mismo; te puede quedar muy acogedora

Yo lo voy a hacer así mismo; prefiero no complicarlo demasiado

"Asímismo" se utiliza con el significado de "también", aunque en estos casos sería valido escribirlo separado:

Fuimos a la playa y asimismo (así mismo) visitamos el pueblo

Practico tenis y asimismo (así mismo) entreno natación

Quiero ir a Sevilla y asimismo (así mismo) pasar unos días en Sanlucar

Consonantes "g" y "j"

En castellano se produce a veces confusión entre estas dos consonantes: "g" y "j".
Ambas letras se pronuncian exactamente igual delante de las vocales "e" e "i":

Jirafa	Geranio
Jerez	Gema
Jesuita	Gimnasia
Jiménez	Gitano

En estos casos sólo el conocimiento de la lengua nos permitirá saber cual de dichas consonantes se debe utilizar, ya que no hay reglas determinadas, sino que depende del origen de cada palabra.

En cambio, sí existen diferencias de pronunciación delante de las vocales "a", "o" y"u":

Jardín	Gato
Jota	Gorrión
Jarabe	Gusano
Judío	Gastar

Este sonido de la "g" también se puede dar con las vocales "e" y "i", pero para ello hay que colocar una "u" entre la consonante y dichas vocales:

Guerra

Guinda

Guevara

Guisar

Si en el caso anterior hubiera que pronunciar la vocal "u", ésta se escribiría con diéresis (dos puntos encima de dicha letra):

Pingüino

Pedigüeño

Antigüedad

Güisqui

Siglas

Las siglas están formadas por las iniciales de las palabras que forman el nombre de una organización, institución, empresa, etc.:

INI	Instituo Nacional de Industria
SEAT	Sociedad Española de Automóviles de Turismo
BBV	Banco Bilbao Vizcaya
UCD	Unión de Centro Democrático

Hay cierta flexibilidad a la hora de formar las siglas (por ejemplo, se utilizan las primeras sílabas, o comienzos y finales de las palabras, etc.):

PRYCA	Precio y Calidad
BANESTO	Banco Español de Crédito
BANERCIO	Banco del Comercio

Si las palabras que forman el nombre van en plural, entonces se suelen repetir las iniciales:

CCOO	Comisiones Obreras
SSMM	Sus Majestades
EEUU	Estados Unidos

Como se observa en los ejemplos, las siglas se escriben con letras mayúsculas yno tienen plural.

Si las siglas van acompañadas por un artículo o un adjetivo, entonces concuerda con la primera palabra que forma la sigla:

Los EEUU	Los Estados Unidos
La UE	La Unión Europea
La UGT	La Unión General de Trabajadores

Numerales (II)

Numerales ordinales

Su escritura responde a ciertas reglas:

• Hasta el 20º se escribe en una sola palabra:

7º	Séptimo
14º	Decimocuarto
17º	Decimoséptimo
19º	Decimonoveno

• A partir del 21º se escribe en dos palabras:

44	Cuadragésimo cuarto
53	Quincuagésimo tercero
68	Sexagésimo octavo
90	Nonagésimo

Vamos a repasar algunos ordinales:

11	Undécimo
12	Duodécimo
13	Decimotercero
14	Decimocuarto
15	Decimoquinto
16	Decimosexto
17	Decimoséptimo
18	Decimoctavo
19	Decimonoveno
20	Vigésimo
30	Trigésimo
40	Cuadragésimo
50	Quincuagésimo
60	Sexagésimo
70	Septuagésimo
80	Octogésimo
90	Nonagésimo
100	Centésimo
200	Ducentésimo
300	Tricentésimo
400	Cuadringentésimo
500	Quingentésimo
600	Sexcentésimo
700	Septingentésimo
800	Octingentésimo
900	Noningentésimo
1.000	Milésimo
1.000.000	Millonésimo

Otros numerales

• Fracciones

2	Medio
3	Tercio
4	Cuarto
5	Quinto
6	Sexto
7	Séptimo
8	Octavo
9	Noveno
10	Décimo
11	Onceavo
12	Doceavo
13	Treceavo
14	Catorceavo
...	...
20	Veinteavo
30	Treintavo
40	Cuarentavo
...	...
100	Céntimo

Numerales (I)

Dentro de los numerales se distinguen entre:

• Numerales cardinales: expresan un número
• Numerales ordinales: expresan un orden

Cardinales	Ordinales
.
Uno	Primero
Cinco	Quinto
Diez	Décimo

Tanto los númerales ordinales, como los cardinales se pueden escribir con letras o con números.

Numerales cardinales
Su escritura responde a ciertas reglas:

• Del 1 al 30 se escribe en una sola palabra:

7	Siete
14	Catorce
21	Veintiuno
29	Veintinueve

• Del 30 al 100 se escribe en dos palabras. Salvo las decenas que si se escriben en una sola palabra

44	Cuarenta y cuatro
50	Cincuenta
68	Sesenta y ocho
90	Noventa

• Del 100 al 1.000 se escribe separando las palabras que forman el número, salvo las centenas que se escriben en un sola palabra

103	Ciento tres
300	Trescientos
454	Cuatrocientos cincuenta y cuatro
762	Setecientos sesenta y dos
800	Ochocientos
912	Novescientos doce

• A partir del 1.000 también se escribe separando las palabras que forman el número

4.000	Cuatro mil
23.850	Veintrites mil ochocientos cincuenta
150.400	Ciento cincuenta mil cuatrocientos
1.120.336	Un millón ciento veinte mil trescientos treinta y seis
20.000.000	Veinte millones
500.000	Quinientas mil

Por qué, porque y porqué

Por qué
Tiene un valor interrogativo o exclamativo, por lo que se utiliza en oraciones con signos de interrogación o exclamación:

¿Por qué no has contestado?

¿Por qué no quieres venir con nosotros?

¡Por qué cosas viene este hombre!

A veces, las oraciones interrogativas o exclamativas van sin sus signos correspondientes (discurso indirecto), pero se sigue utilizando esta forma:

El quería saber por qué no viniste

Mi hermano no entendía por qué había tanta tensión

Ella me pregunto por qué no la sacabas a bailar

Porque
Se utiliza esta forma en constestaciones a preguntas:

¿Por qué no has contestado?. Porque pensaba que tu no estabas

¿Por qué no quieres venir con nosotros?. Porque me he peleado con tu hermano

¿Por qué no estudias?. Porque estoy cansado

También se utiliza en otras expresiones con un sentido de causa o explicación:

El no viene porque dice que se aburre

Mi hermana estaba contenta porque empezaban sus vacaciones

El policía nos multó porque no llevabamos la documentación

Porqué
Funciona comos sustantivo y significa el motivo, la razón, la causa de aquello de lo que se está hablando:

El porqué de tu despido sigo sin entenderlo

Sigues sin explicar el porqué de tu rabieta

Nunca nos justificó el porqué de su decisión

Las conjunciones "y /e", "o / u"

Conjunción "y"
La conjunción "y" tiene un significado de adición: introduce dos o más posibilidades, todas ellas válidas:

Me gustan los coches y las motos

En verano juego al tenis y práctico la vela

Cuando se trata de una enumeración, se utiliza para introducir el último miembro de la relación:

A la fiesta vinieron Pedro, María, Jorge y Antonio

El año pasado terminé Derecho, saqué el carnet de conducir, conocí a mi novia, hice algunos viajes y me compré un coche

Si la palabra siguiente comienza por "i-" o "hi-" entonces la conjunción "y" se transforma en "e":

Mis amigos son Antonio, Luis e Ignacio

En el zoo había leones, jirafas, cebras e hipopótamos

Conjunción "o"
La conjunción "o" tiene el significado de opción: se presentan varias posibilidades de las que sólo una puede tener lugar:

No se si tomar café o té

Este verano iré a Inglaterra o me quedaré en España

Cuando se trata de una enumeración donde se presentan diversas opciones, sólo se utiliza la conjunción "o" en la introducción de la última opción:

Él puede estar ahora en el trabajo, en su casa o en el club

Podemos cenar carne, pescado, pasta o verdura

Si esta conjunción va seguida de una palabra que comienza por "o-" / "ho-"entonces se utiliza la forma "u":

¿Qué prefieres tomar: langostinos u ostras?

El país sede de la próxima convención será Cuba u Honduras

Letra mayúscula

En castellano se utiliza letra mayúscula al comienzo de las palabras en los siguientes casos:
a) Al comienzo del texto:

El sábado pasado fuimos al cine...

En esta lección vamos a repasar los principales usos...

b) Tras un punto o punto y aparte:

La reunión fue todo un éxito. En primer lugar habría que destacar...

El partido terminó en empate. El primer equipo en marcar fue...

c) Tras los puntos suspensivos, si éstos funcionan además como punto:

Fue un día intenso: jugamos al futbol y al tenis, fuimos al cine, estuvimos cenando... Al día siguiente estábamos agotados.

.

Vinieron muchos a la fiesta: mis padres, mis hermanos, los compañeros y amigos... Estuvimos bailando hasta el amanecer.

d) Cuando de introduce una cita literal:

El profesor anunció: "El próximo jueves iremos de visita al museo".

.

El magistrado leyó la sentencia: "Reunido el jurado y tras una larga deliberación..."

e) Con nombres propios: personas, ciudades, países, accidentes geográficos, etc.:

Pedro, María, González, Paula

Sevilla, Madrid, España, Portugal

Everest, Baikal, Nilo, Amazonas

f) Con motes, apodos, alias, seudónimos, etc.:

el Lentejas, el Pistola, el Taita, el Piti

el Chacal, el Lute, Paquirri, el Faraón de Camas

g) Nombres de obras, composiciones musicales, cuadros, etc. (comienza con mayúscula la primera palabra del título):

Las meninas, El caballero de la mano en el pecho, Las hilanderas

Crónica de una muerte anunciada, La colmena, Platero y yo

h) Siglas:

ONU, FAO, OCDE, USA, OPEP, GM, BP.

i) Organismos, instituciones, empresas, etc. Si el nombre está compuesto por varias palabras, todas ellas comienzan con mayúscula, salvo artículos, preposiciones y conjunciones (excepto si van en primer lugar).

El Ministerio de Economía y Hacienda

Banco Santander Central Hispano

Instituto Nacional de Estadísticas

Por último, conviene recordar:

a) Si el acento recae en una letra mayúscula, hay que acentuarla.

b) Los días de la semana y los meses comienzan con minúscula, salvo que vayan al comienzo de la frase.

c) Si va en mayúscula una consonante doble ("ll" o "ch"), sólo la primera de las consonantes se pone en mayúscula:

Chile es un país en pleno desarrollo

Lloret del Mar es un pueblo costero

División de la palabra al final del renglón

Cuando el final de un renglón obliga a dividir una palabra, esta separación se realiza siguiendo unas reglas determinadas:
a) La división se realiza entre sílabas, nunca se separan las letras de una misma sílaba:

Correcto	Incorrecto
.	.
Ca-mión	Cami-ón
Pal-mera	Palm-era
Vele-ro	Veler-o
Mira-dor	Mir-ador

b) Nunca se separa la primera sílaba si ésta es una sola vocal, ni la última sílaba si tambén es una sola vocal:

Correcto	Incorrecto
.	.
Ovie-do	O-viedo
Aves-truz	A-vestruz
Esca-sea	Escase-a
Baca-lao	Bacala-o

c) Tampoco se separan dos vocales juntas aunque pertenezcan a distintas sílabas (hiato):

Correcto	Incorrecto
.	.
Pao-la	Pa-ola
Maes-tro	Ma-estro
Leo-na	Le-ona
Coá-gulo	Co-águlo

d) Las consonantes dobles "ll" y "rr" no se separan:

Correcto	Incorrecto
.	.
Pae-lla	Pael-la
Para-rrayos	Parar-rayos
Sevi-lla	Sevil-la
Po-rra	Por-ra

e) Si van juntas las consonantes "cc" sí se separan:

Correcto	Incorrecto
.	.
Protec-ción	Prote-cción
Contrac-ción	Contra-cción
Trac-ción	Tra-cción
Sec-ción	Se-cción

f) Los prefijos se pueden separar aunque se esté rompiendo una sílaba:

Correcto	También correcto
.	.
De-sautorizar	Des-autorizar
De-sinfectar	Des-infectar
Hipe-ractivo	Hiper-activo
Antio-xidante	Anti-oxidante

g) Las siglas no se separan:

Correcto	Incorrecto
.	.
OPEP	O-PEP
UNESCO	UNES-CO
UNICEF	UNI-CEF
OTAN	O-TAN

Utilización del paréntesis

El paréntesis se utiliza principalmente para introducir en un texto algunainformación adicional, alguna aclaración, que no sea absolutamente imprescindible:

El accidente tuvo lugar en Carmona (pueblo de la provincia de Sevilla) cuando un camión invadió el carril contrario.

.

Mi hermano cambió de coche (se compró un monovolumen con capacidad para 8 personas) cuando nació su sexto hijo, ya que el anterior se le había quedado pequeño.

A veces, esta información adicional se podría introducir entre comas, siendo una elección personal el preferir un método u otro. En todo caso, los paréntesis son preferibles en la medida en que la información que se introduce sea menos necesaria, aunque es una cuestión de matices.

El Concorde (único avión comercial supersónico) está siendo muy cuestionado tras su reciente accidente.

.

El accidente del Concorde, que tuvo lugar recientemente en París, está siendo investigado por la compañía constructora de la aeronave.

También se utiliza el paréntesis para dar un dato preciso:

a) Una fecha:

Cuando murió el dictador (1947) el país reuperó la libertad perdida.

.

El Día de la Constitución (6 de diciembre) es fiesta en todo el país.

b) El autor de una obra:

"Don Quijote de La Mancha" (Cervantes) es la obra cumbre de la literatura española.

.

"El Guernica" (Picasso) guarda una gran simbología sobre uno de los periodos más tristes de nuestra historia.

c) El significado de unas siglas:

La UE (Unión Europea) está formada actualmente por 15 países.

.

El Ecu (European Currency Unit) ha sido sustituido por el Euro.

Si dentro de un texto que va entre paréntesis hubiera que utilizar nuevamente paréntesis, estos segundos se sustituyen por corchetes:

En la reunión de la OPEP (que tuvo lugar en Ginebra [Suiza] el pasado mes de agosto) los países productores de petróleo no alcanzaron ningún acuerdo.

.

El contrato del nuevo entrenador (con una elevada ficha anual [200 millones], además de otros beneficios) fue muy cuestionado por la afición.

..

Utilización de las comillas

Las comillas se utilizan principalmente en:
a) Citas textuales: cuando en un enunciado se reproduce una cita textual, ésta se suele introducir entre comillas.

El solía decir: "no pienso casarme con esa mujer", pero al final se terminó enamorando locamente de ella.

.

El profesor nos advirtió: "como vea a alguien copiar suspenderé inmediatamente el examen"; y, efectivamente, a mitad de la prueba cumplió su amenaza.

...

b) Cuando se utiliza intencionadamente en un texto formal una palabra o expresión excesivamente coloquial:

Las expectativas de venta de esta empresa han "naufragado" tras la entrada de nuevos competidores.

.

Era una persona encantadora, simpática y "bonachona", de ahí la perplejidad de todos cuando supimos que se trataba de un asesino.

. .

c) Para señalar que una palabra o expresión se utiliza en un sentido irónico:

El presidente demostró su "gran conocimiento" de la empresa, al no ser capaz de responder a ninguna de las preguntas que le formularon.

.

Aquel señor se comportó como un "caballero" al no ceder su asiento a la mujer embarazada.

..

d) Al referirse a títulos de libros, cuadros, piezas musicales, artículos, etc.:

En el cuadro "Las Meninas", Velázquez fue capaz de plasmar la vida cortesana de su época.

.

En su libro "Guerra y Paz", Tolstoi nos presenta los aspectos más decadentes de la Rusia de comienzos del XIX.

..

Para finalizar, conviene señalar:

• No es conveniente abusar del uso de las comillas, ya que dificulta la lectura del texto y resulta poco estético.